maandag 11 maart 2013

Spreuken












Ik hou van spreuken, er zit voor mij vaak veel waarheid in.

Het is ook heel leuk om spreuken te gebruiken als inspiratie voor je leerlingen bij het maken van een spelsituatie.
Je leest de spreuk voor, je denkt samen na over de betekenis en laat dan de kinderen inspiratie halen uit die spreuk om zo een spelsituatie uit te vinden.

Ik heb deze activiteit met zowel kleuters als volwassenen gedaan en ik moet zeggen, je komt tot zeer leuke resultaten.

Je moet er natuurlijk wel op letten dat de spreuken geschikt zijn voor je doelgroep.
Onderstaande spreuken zijn uiteraard niet geschikt voor kleuters.

Hieronder drie spreuken die ik tegenkwam en graag met jullie wil delen.


 Poëzie: de ritmische creatie van schoonheid in woorden.

  Edgar Allan Poe



Omdat creativiteit uit jezelf komt, opborrelt uit het diepste van je ik, is het belangrijk dat je dicht bij jezelf blijft.

 Kristian Dansen
 
 

 Waar je talenten en de behoeften van de wereld elkaar kruisen ligt je roeping.

  Aristoteles

 

dinsdag 5 maart 2013

Wiebeltand.

Toen onze dochter Marie vorig jaar in de derde kleuterklas zat heb ik gemerkt dat 'wiebeltanden' erg belangrijk worden.

Het wordt een sport die losse tandjes!  Op een gegeven moment werd er over niks anders nog gepraat.

Ik vind het dan ook een goed idee om eventueel het thema tanden aan bod te laten komen in een derde kleuterklas.

Hier alvast een leuk liedje of versje om mee aan de slag te gaan:


Wiebeltand

Wiebeltand, wiebeltand
wiebel-wiebel-wiebel-wiebeltand
wiebeltand, olifant
wat is er aan de hand?

Anouk die heeft een tand
die zit los, die wil naar buiten
hij maakt een dansje in je mond
straks kan je niet meer fluiten.

Wiebeltand, wiebeltand
wiebel-wiebel-wiebel-wiebeltand
wiebeltand, olifant
wat is er aan de hand?



Uit: Radio Lawaaipapegaai
tekst: Burny Bos, muziek: Joop Stokkermans,
uitvoering: Wieteke van Dort.



Ik vond ook nog een leuk filmpje over tanden poetsen om ook eventueel te gebruiken in het thema tanden:

 
 
De meeste kindjes beginnen hun tandjes te wisselen vanaf de derde kleuterklas dus geen onbelangrijk thema toch?!

Roodkapje de musical.

Niet alleen omdat ik zelf de titelrol voor mijn rekening neem, maar ook gewoon omdat het een heel toffe productie is voor kinderen vanaf 4 jaar.


Musical is een leuke combinatie van zang , dans en theater.

Ik ben momenteel al aan mijn 5de musicalproductie toe en uit ervaring weet ik dat het kinderen enorm kan boeien.

Iedereen kent het verhaal van Roodkapje wel met de grote boze gemene wolf.
Hier heeft de regisseur het verhaal in een nieuw jasje gestoken.
Zo is er ook een moment waarop alle kinderen uit de zaal worden gevraagd om mee te doen met ons.
Reden te meer dus om te komen kijken.

Naast mezelf kan je nog 2 andere bekende namen terugvinden: Wanda Joosten zal de rol van mijn oma vertolken en Dagmar Liekens zal de rol van mijn mama voor haar rekening nemen.

Alle info vind je op: www.event-team.be

Hieronder de videoclip om jullie al eens een kijkje te laten nemen.



 
 
www.musicalvibes.nl heeft ook een mooie compilatie gemaakt van de persvoorstelling:
 
 
 


 
Tot op één van de voorstellingen?
 
Tickets kan je vinden op www.sherpa.be
 
Ik hoop dat jullie zin hebben gekregen om te komen kijken!
 
 
 
 
 
 


maandag 4 maart 2013

Selectief mutisme.


Dit is een heel belangrijk artikel voor mij en ik wil het daarom ook graag met jullie delen!

Na het lezen van dit artikel ben ik me hierin verder gaan verdiepen want onze dochter sprak ook niet buitenshuis.
Thuis was er geen probleem en was ze een 'normaal' meisje maar op school veranderde ze in een stil, bang en verlegen kind.

Uiteindelijk bleek dat onze dochter een vorm van selectief mutisme had.

Ik ben toen mee met mijn dochter op therapie gegaan want vooral ik en haar omgeving moesten leren omgaan met haar stilte.

Ik heb toen ondervonden dat de leerkracht hier de grootste invloed heeft en dit meestal ook als eerste herkent.

Daarom dit artikel zodat jullie weten dat het bestaat en wat het is!


Hanne zweeg op school

“Thuis sprak Hanne honderduit over de school en haar vriendjes. Maar op school had niemand ooit haar stem gehoord.” Dat vertelt papa Jos. Hanne lijdt aan selectief mutisme, een sociale angststoornis. Ze was zo verlegen en bang voor de leraar dat ze twaalf jaar lang de lippen stijf op elkaar hield.


Vreemd

“Al in de kleuterklas was Hanne erg teruggetrokken. Terwijl andere kinderen wild door de klas renden, zat zij stilletjes weggedoken te spelen. Ze was vier toen de juf ons bij zich riep: ‘Er is iets vreemd met Hanne. Ze spreekt nooit’. Thuis was Hanne heel uitbundig. Als er vrienden op bezoek kwamen, hoorde ik ze honderduit over hun favoriete televisiesterren vertellen. Maar op school kregen haar vrienden enkel haar fluisterstem te horen. Van zodra er een leraar in de buurt was, zweeg ze. Zelfs toen ze in het tweede leerjaar haar pols brak. Ze verging van de pijn, maar durfde niets te zeggen.”

“Toen ze haar pols brak, durfde ze niet zeggen dat ze pijn had”

Niet op haar plaats

“Het CLB wist geen raad. Hanne wou niet voorlezen, antwoordde niet op de vragen van de juf. Buitengewoon onderwijs leek de beste oplossing. Ons buikgevoel zei iets anders. Ook de directeur van de school voor buitengewoon onderwijs twijfelde: ‘Hanne is normaal intelligent, hier zou ze niet op haar plaats zitten.’ Hanne bleef op school en we zochten een nieuwe oplossing. De leraren waren positief en geduldig. Maar een juf toonde geen begrip. ‘Als het kind niet kan spreken, kan het de eindtermen niet halen’, meende ze. Toen haar conclusie bijval kreeg bij de tijdelijke directeur, viel de bom. Hanne moest naar een andere school. Hij zat ondertussen in het derde. Onze wereld stortte in. Net op tijd kwam er een nieuwe directeur. Hanne mocht blijven.”

Woordvoerders

“Eindelijk vonden we een psychologe die de symptomen herkende. Heel erg verlegen, niet praten bij leraren… We hadden nog nooit van selectief mutisme gehoord, maar de puzzelstukjes vielen samen. Samen ontwikkelden ze trucjes om in de klas te communiceren. Hannes vrienden werden ‘woordvoerders’. Spreekbeurten sprak ze in op een bandrecorder. En tijdens de speeltijd kwamen de psychologe, Hanne, haar vrienden en de juf samen. Spelenderwijs maakten ze geluid: kaarsen uitblazen, dieren nadoen… Stap voor stap wonnen ze haar vertrouwen.”

Overstap

“Hanne heeft heel de lagere schooltijd niet gesproken. De overstap naar het secundair onderwijs was bang afwachten. Maar Hanne doorbrak het stilzwijgen. Sinds de eerste dag in het secundair steekt ze haar vinger op, maakt groepswerk, durft voor de klas te komen. Ze is nog steeds verlegen, praat heel stilletjes, maar ze doet het wel…”

Selectieve mutist?

Selectief mutisme is een angststoornis. Het kind kan spreken, maar klapt toe als er mensen met gezag in de buurt zijn. Elk kind is wel eens verlegen en bang, zeker bij het begin van het schooljaar. Hoe weet je of jouw kind mogelijk een selectieve mutist is?

Je kind spreekt voldoende Nederlands.
Je kind heeft al ten minste een maand niet in de klas gesproken.                                                  Je kind praat thuis normaal.
Je kind antwoordt niet op vragen van de leraar, ook al weet je kind het antwoord. Het wil/kan niet voorlezen, een spreekbeurt voeren.

De papa van Hanne overweegt in ons land een vereniging voor ouders van kinderen met selectief mutisme op te starten. Interesse? Mail naar fb338740@skynet.be.

Meer info over selectief mutisme vind je op de Engelstalige website www.selectivemutismcenter.org

 

Bronvermelding: tijdschrift Klasse

Mijn allermooiste speelgoedwoordenboek.


Naar aanleiding van jeugdboekenweek leek het me fijn jullie kennis te laten maken met Pieter Gaudesaboos.

Hij is niet alleen auteur maar ook illustrator én verzamelaar.

















Hij maakte een boek voor peuters en kleuters met tekeningen van speelgoed, van vroeger en nu.
Mijn allermooiste speelgoedwoordenboek (2012)

Hij ging hiervoor naar de zolders van het Speelgoedmuseum te Mechelen.
Daar zocht hij de 100 mooiste stukken uit.
Hij keek vooral naar de vorm van de voorwerpen. Het waren zowel oude als nieuwe voorwerpen. zo kon het zijn dat er een klein houten speelgoeddiertje tussen zat, maar ook een nieuwe mooie fiets.

Hij heeft de voorwerpen gefotografeerd en nadien thuis alles getekend.
Na wat aan de slag te zijn gegaan met kleuren en sommige voorwerpen in een collage of een patroon te zetten was zijn speelgoedwoordenboek klaar.

Zie in het filmpje hieronder het resultaat:


Jeugdboekenweek.



Van 2 tot 17 maart is het Jeugdboekenweek.

 
De Jeugdboekenweek duurt twee weken een zee van tijd dus om je op boeken te storten. Een leuke knipoog naar het thema van dit jaar: tijd.
 
Veertien dagen lang kan je in honderden scholen, bibliotheken, boekhandels en culturele centra de mooiste boeken ontdekken – boeken over vroeger en over de toekomst, boeken die de tijd stil zetten, boeken die klinken als een klok.Neem er de tijd voor!


Voor meer informatie: www.jeugdboekenweek.be/2013